Hay cosas que una no sabe hasta que no le toca trabajar ahí, los niños de infantil tienen aun habilidades poco desarrolladas (vale, es de cajón tienen 4 y 5 años) pero te sorprendes al ver que cosas pueden y no pueden hacer y eso requiere un par de semanas de trabajo ensayo/error. Yo por ejemplo no llevo ningún libro con ningún  grupo y la verdad es que de los que he visto no hay ninguno de ninguna editorial que me guste… yo es que no me veo con la marioneta… no se.

Poco a poco estoy encontrando un equlibrio de trabajo muy bueno con ellos con un 40% oral 60% ficha que nos está resultando bastante majo.

Una clase típica la estoy desarrollando de esta manera.

1º Saludamos

2º Anticipo lo que vamos a trabajar

3º Juegos con los que practicamos el vocabulario

4º Ficha

5º Despedida.

Lo más dificil para mi es el tema de las canciones para las rutinas (nos ponemos a la fila, nos sentamos…) realmente aun hoy me doy de cabezazos con eso porque como no lo hecho nunca no sabía que en infantil se usaban tantísimo las canciones para eso y aun no encuentro canciones lo suficientemente fáciles para ese tipo de rutinas.

¿Creeis que es positivo comenzar con el inglés tan pronto?

¿Cómo trabajais vosotros la lengua extranjera en infantil?

¿Usais algún método de editorial o preparais vuestros materiales?

He pensado en darle la vuelta a la tortilla, mejor dicho a nikukyu.es, así que desde ya mismo evolucionamos,  no más Lau en UK (bueno sí, pero menos) a partir de ahora a Spanish teacher in Spain (o algo así, meditemos…).

En un cambio si no se cambia no hay cambio (reflexión de oro, eh) de este modo comenzaré Nikukyu.es/en en inglés. A ver que tal…

Achuchones a todos.

Let’s go!

Están hechos símplemente utilizando una cámara digital de fotos doméstica, hemos grabado cada video y después el profe Lindsay Clandfield los ha montado con Movie Maker y les ha puesto una canción de fondo. La verdad es que el proceso para hacer un video de estas características es muy sencillo, queda muy bien y lo podemos aplicar a nuestra clase de inglés (con un vocabulario adaptado, por supuesto). ¡Aqui teneis!

¿Cómo utilizaríais vosotros un vídeo de estas características?

Este periodo de funcionaria en prácticas se pone duro por momentos… se me presenta un interesante mes en el que saldré de casa a las 7 todos los días y regresaré a las 9 de la noche.

Tengo que estar pendiente de las clases del cole y su preparación previa, del curso del cefire, del curso de pizarra digital, de la convocatoria del concurso de traslados (y los documentos que necesitaré y aun no se), de unos documentos de auxiliar de conversación que no llegaron, de que la casa esté medianamente decente (buf si vierais como de desordenado está esto) y regresando a las 9 a casa lo unico que una quiere es ducharse, comer algo y a dormir.

Estoy saturada, necesito paciencia, paciencia, paciencia…

En fin, this is Spartaaaaa!

Imagen: http://www.nataliedee.com/archives/2008/Oct/

¿Algún consejo para estos apasionantes días venideros?

Lo que podemos hacer es sugerir a los alumnos una serie de reglas de sentido común que entre todos podemos ponernos de acuerdo y votar tales como respetamos a nuestros compañeros, escuchamos al maestro, etc. Cuando las normas las redactamos entre todos los alumnos comprenden que son parte de la clase y partícipes de unas reglas en común con las que ellos mismos están de acuerdo.

Los niños de Year 5 decidieron sus reglas y después fueron a la clase de informática y en parejas, las escribieron aprendiendo a cambiar los tamaños de letra en el procesador de textos y a insertar una imagen de fondo que buscaron en internet. De este modo las normas se trabajaron de una forma muy atractiva, con los ordenadores, se hizo una práctica de informática y crearon posters que luego se colgaron en la clase, compartieron su trabajo con los demás compañeros.

Un día te cruzas con un caballo, otro día te pierdes en un bosque, otro día te encuentras una oveja…

Cheshire es un condado de Inglaterra, situado al noroeste (en el Reino Unido). Su capital es Chester, centro administrativo del condado. Está limitado al oeste por los Montes Cámbricos y al este por la Cadena Penina. Limita también con los condados de Merseyside, Gran Manchester, Derbyshire, Staffordshire y Shropshire. El escritor Lewis Carroll autor de Alicia en el país de las maravillas nació y creció en este condado.

Cheshire en Wikipedia

El Gato de Cheshire puede desaparecer gradualmente hasta que no queda nada más que su amplia sonrisa, haciendo notar a Alicia que muchas veces habrá podido ver a un gato sin sonrisa pero nunca a una sonrisa sin gato.

Aquí se estila decorar cakes, sobre todo es una actividad que pueden hacer los críos y que se lo pasan en grande. Se cogen una especie de magdalenas pequeñas, (sin copete y sin azúcar durito por arriba) y se decoran con icing que es básicamente una pasta de azucar de infinidad de colores. El icing se puede comprar como polvitos de colores a los que les añades agua y haces la pasta o como unos tubitos como de pasta de dientes.

Mis alumnos me han regalado a veces cakes decoradas y es común verlas en los escaparates de las pastelerías como estas de Bury Market (mercadillo de Bury).

Esta salsa la encuentras en todo Pub que se precie, es una de las habituales junto a la mayonesa, el ketchup y la salsa de menta (la cual requeriría un estudio a parte), de hecho es la salsa marrón más conocida y más vendida en todo UK.

La HP Sauce es de color marrón y es como un vinagre con otros ingredientes añadidos que yo no he aprendido a amar, al igual que otras especialidades inglesas como el Marmite.

Si os fijais en la etiqueta veréis que es British total, tiene dibujado el Big Ben de Londres, el palacio de Westminster y el puente de Westminster. Se dice que se llama HP porque el inventor de la salsa escuchó que en un restaurante en las Casas del Parlamento (Houses of Parliament) se había comenzado a servir su salsa.